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  • 亲子游戏 培养孩子的创新能力
    2015-09-10 19:46:02   来源:亚洲童星网

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          爸爸妈妈知道吗,在宝贝的成长过程中,创造力可是一项不可或缺的技能哦!有了它,不仅能让宝贝摆脱固定思维的枷锁,还能让他们体会创造的快乐!

      到底怎样培养孩子的创造力呢?今天,小编向 爸爸妈妈推荐四个亲子小游戏,帮助宝贝挖掘创造潜能!

      1比比谁更厉害

      道具

      无

      怎么玩

       爸爸妈妈和宝贝比赛谁想的东西更好更强大。

      由一方先提出一样东西,并给出理由,解释为什么这样东西很强大。另一方给出另一个东西,并解释为什么这个东西更加强大。双方轮流添加各种细节和特征,使自己提出的东西比对方的更厉害。

      举个例子:

      来来回回,双方可以凭想象力添加各种超能力,使自己提出的东西更强大。

      这个游戏通过亲子互动大大激发孩子的想象力和换位思考能力。

      2我家有扇“任意门”

      道具

      门

      怎么玩

       爸爸妈妈和宝贝挑选家里的一扇门,在门上贴一个特殊的标志以示区别。在其他地方也可以玩这个游戏,比如商场里的门、机场的安检门、动物园里小火车上的门等等。接着, 爸爸妈妈和宝贝就可以一起玩“任意门”的游戏啦!

      宝贝可以展开无边的想象,通过任意门去世界每一个角落,无论是一个北欧小镇,一座无人古城,一片鲸鱼海域,一条清明老街,一个旧古董店,还是一个动画片里遐想的南极雪堡,一颗远古星球,甚至是宇宙黑洞里神秘的失重场,都可以成为目的地。

      爸爸妈妈可以对各种细节进行提问,激发孩子的想象力和创意表达。家长[微博]也可以用英语提问,并鼓励孩子用英语描述自己脑中想象的场景。

      举个例子:

      这个游戏锻炼孩子的想象力,提高孩子的语言表达能力。

      3卖关子

      道具

      无

      怎么玩

      一家人围坐在一起,轮流成为“卖关子”的人。“卖关子”的人把自己想象成一个飞行员、一个闹钟,或者一只小猴子,并用简短的语句描述自己的身份,而其他人就要根据描述,猜出TA卖的关子到底是什么,最先猜中的人获胜。

      举个例子:

       爸爸妈妈可以从比较宽泛的描述开始,慢慢给出更多的细节,直到孩子猜出来。 爸爸妈妈和宝贝轮流扮演“卖关子”的人。

      这个游戏可以锻炼孩子的理解力、想象力,和表达能力。

      4连连看

      道具

      9张小纸片、笔

      怎么玩

      准备9张小纸片,分成三个主题:主人公、情绪和动作。

       爸爸妈妈和宝贝各取3张纸,每人负责一个主题,在纸上写下三个不重复的内容。 爸爸妈妈和宝贝可以天马行空地想象,但谁都不知道另外两个人写的是什么内容。

      大家从三个主题的纸片里各随机抽取一张,拼成一组“主人公+情绪+动作”。一共抽取三轮,拼成三个组。按抽取的顺序,标为组1、组2,和组3。

      然后每人负责一组,将对应的主人公、情绪,和动作组织成一句通顺的话,可以加入各种形容词和时间、空间上的细节。

      宝贝可以这样说:一大早,黑猫警长就因为被罚在人民广场打扫公共厕所而怒气冲冲!

      完成三句话后,大家还可以轮流添加中间的过渡情节,将三句话按顺序发展成一个完整的故事。

      这个游戏既能锻炼孩子的想象力、语言表达能力,也有助于逻辑思维的发展,还能培养孩子对情绪的把握和理解。整个过程好笑又轻松,孩子不知不觉在玩中锻炼了创新思维。

      即使不玩游戏, 爸爸妈妈也可以在平时激发孩子的创造力和想象力。快来收藏这些实用小建议!

      建议一:巧用废旧物品

      利用家里淘汰的旧衣服、废报纸、木筷子、老钟表、书签、干花等编故事、做剪贴,或制作手工艺品。这些物品可塑性强,孩子可以将这些零碎的旧材料巧妙组合起来表达一个新想法。

      建议二:多问孩子“怎么办?”

      “如果在外面没带刀,怎么削皮吃苹果呢?”“不穿的旧袜子可以拿来玩吗?怎么玩呢?”“怎么不用手照样剥虾壳?”“不用牛奶怎么做酸奶?”生活中的小难题能成为创意的原材料!家长可以用“怎么办”引导孩子创意思考,解决问题。

      建议三:多问孩子“假如”

      看到新兴事物,多问孩子假设性问题。比如看到可以戴在头上的雨伞,家长可以问孩子,“假如这种雨伞又大又沉,怎么戴才省力?”“假如不下雨了,怎么收起这种雨伞?”这些问题挑战孩子的思考深度,培养奇思妙想。

      建议四:多让孩子做比较

      “你想坐摩托车还是小汽车?”父母可以通过这样的问题培养孩子比较同类事物特征的能力。比如摩托车行驶起来更灵活,停车位更好找,但相对不够安全,而且只能载一个乘客;小汽车坐着舒服,安全性更高,可以带四名乘客,还有个大大的后备箱,但容易堵车,且繁忙地段停车难。


      所以遇到紧急情况要去离家不远的市中心大医院,孩子会选择摩托车。如果是全家去大超市购物,孩子会选择小汽车。这些决策在大人看来简单易做,对孩子却不失为锻炼分析能力和表达能力的好案例。

      建议五:多表扬孩子

      如果孩子画的小汽车只有一支翅膀,在头部而不是尾部装有一个火箭喷气筒。粑粑麻麻先不要质问孩子:“怎么少画了一个翅膀啊?怎么喷气的方向都搞反了?”家长先肯定孩子的创意:“哇!你的小汽车变样了!好酷啊!它飞起来一定比地面上的车快多了!”

      然后再提示孩子如何改进:“咦?它只有一个翅膀,够用吗?这个喷气孔好结实啊!喷气的时候车子是往前飞还是往后飞呢?”

      创新的过程常常伴随瑕疵和不完美,通常孩子对自己的小错误已经很敏感,可能会因此打退堂鼓,粑粑麻麻要鼓励孩子,努力创造一个宽松包容的环境!

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