“纵观当下生活，我们忧心忡忡地发现，传统文化，特别是中华优秀传统道德教育存在缺失，如果任其发展，必将把孩子们领进一个片面和异己的地带。”作为一位怀揣教育理想的学者，民进中央副主席朱永新近日做客人民网时说，只有全面贯彻“用中华优秀传统文化为学校立魂”的理念，将中华优秀传统文化的精神追求渗透到教育生活的各个领域，才能让文化真正重生。
“孩子们熟悉Angelababy，却不知道李清照；英雄联盟打得很溜，却弄不清明朝有几个皇帝；是光头强的铁粉，却说不出小兵张嘎的故事……”孙女士在微信朋友圈里发的这段话，引发多位妈妈的共鸣。
“中小学理应成为传统文化教育的主阵地，但目前看来，基础教育领域传统文化教育效果不尽如人意。”朱永新认为，造成这一问题的现实原因在于，“我们应试教育的体系主要培养机械地以背诵知识为前提的学生，学生的时间、空间都被教科书填满了，课外阅读好像对他的考试没有太大作用。”
“传统文化教育急需科学引导和规范管理。”朱永新指出，此次下发的《意见》不仅对中华优秀传统文化进校园、进课程、进教材、进课堂，以及教师培训等问题提出了具体要求，同时还对中华优秀传统文化的“研究阐发、教育普及、保护传承、创新发展、传播交流等方面”作出全面部署。“古文经典、传统音乐、传统节日与礼仪等，只有走进课程，成为教学内容，才有开展教育的前提，才可能走进生活。”
学校教育中怎样有效地传承中华优秀的传统文化？作为新教育实验发起人，朱永新分享了新教育学校的阅读方法。“比如倡导‘晨诵、午读、暮省’的生活方式，我们每天都用一首新的诗开启新的一天，有两千多首诗伴随着一个孩子的童年，对学生的精神成长具有非常重要的作用。”语文出版社社长王旭明也持同样的观点，“青少年的成长过程，应受到优秀传统文化的滋养。这种滋养缺失的恶果，在多年后会反映出来。”同时，王旭明建议小学教材把优秀传统文化，特别是古诗文的比例增加到二分之一，中学教材增加到三分之一。
